弘扬国学文化 国学是中华民族的智慧结晶，是民族文化之根，国学教育需要推陈出新，古为今用，国学教育必须经得起现代教育的挑战，我们应该对自己本民族优秀的文化有信心;外国学者最近出了一本书，书中评论说“中华民族不是觉醒的，是睡醒的”，我们难道不脸红吗?　　我们中华民族不缺少智慧，我们不比别的民族差，为什么就不能觉悟的早... 阅读全文>>

　　新国学就是顺应自然规律，永远不变的为人们所认可的国学文化，但是国人对传统国学文化的误解，大概有三次高潮。第一次是新文化运动，第二次是“文革”，第三次是20世纪80年代以后。 　　“新文化运动”以“科学、民主、自由”相号召，把矛头直指儒家文化。在文化、思想等各个领域倡导一个“新”字，她打的是“革命”的大旗。引进和学习... 阅读全文>>

　　教育内容的甄选是当今中小学开展国学教育所涉及的另一重要问题。总体而言，当前中小学的国学经典教育课主要是以校本课程的形式出现，而各学校根据自身情况，开设国学教育课的具体时量也不尽相同。在当前的中小学国学教育过程中，对课程内容的甄选一直充斥着不同意见，也由此引发了诸多争议。正如前文所述，国学教育主要是针对经学、史学、子... 阅读全文>>

　　“父母呼，应勿缓;父母命，行勿懒……”这是《弟子规》里面的内容。关于学习国学经典，每个人都有不同的想法，但是不管我们通过什么样的方式来学习，都应该以这里面的行为规范来要求我们自己。　　“传统文化学习，不仅对个人思想成熟有很大帮助，即使就目前的应试教育来说，也是十分有益的。”　　国学中有大量的当今道德建设的‘元素... 阅读全文>>

张、王、李、赵、钱、孙……我们每个人都有自己的姓氏。这些姓氏是如何产生的呢?　　在上古三代，姓和氏不是一码事。氏是从姓那儿派生出来。从汉代开始，姓氏混而为一。现代我们中国人的姓，大部分是从几千年前代代相传下来的。考其来历，大致可分为12种类别：　　1)以姓为氏。姓作为氏族公社时期氏族部落的标志符号而产生，其后人... 阅读全文>>

中国第六次人口普查，正在紧锣密鼓地进行中。人口普查意义重大，可以了解各地区、各阶层、各行业人口的分布，为国家制定大政方针提供必要的科学依据。简单地说，人口普查就是对全国的人口数量和结构“摸家底”。这种“摸家底”其实在我国古代就有了。洪武三年(1370年)11月，明太祖朱元璋曾对全国人口进行过一次声势浩大的“点闸对比”... 阅读全文>>

孟姜女按照先秦的女子称呼，孟姜女其名在前，即“孟”；其姓在后，即“姜”。“孟”在此处是排行的称谓。在古代的排行中，老大称“孟”或“伯”，老二称“仲”，老三称“叔”，最小的称“季”，孟姜女就是“姜家的大姑娘”。《辞海》载：“孟姜，春秋时齐国大夫杞梁妻。姜姓，字孟。后人将杞梁说成秦朝人，称‘范杞梁’，并演变为孟姜女哭长城的... 阅读全文>>

1：王2：李3：张4：刘5：陈6：杨7：黄8：吴9：赵10：周11：徐12：孙13：马14：朱15：胡16：林17：郭18：何19：高20：罗21：郑22：梁23：谢24：宋25：唐26：许27：邓28：冯29... 阅读全文>>

一、主持人宣传奠活动开始 二、嘉宾入场 三、宗亲入场 四、各司其职 1、设香案、设三牲、设贡品 2、擂鼓三通 3、扬号三呼 4、鸣炮 5、鸣金四喜 五、致词 六、嘉宾讲话 七、宗亲代表发言 八、祭祖 1、司礼宣布祭祖，主祭率众行大礼 2、按辈序礼敬香 3、至坟山祭拜挂青 九、清明宴... 阅读全文>>

原 文开宗明义章第一仲尼居，曾子侍。子曰：“先王有至德要道，以顺天下，民用和睦，上下无怨。汝知之乎?”曾子避席曰：“参不敏，何足以知之?”子曰：“夫孝，德之本也，教之所由生也。复坐，吾语汝。”“身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也。立身行道，扬名于后世，以显父母，孝之终也。夫孝，始于事亲，中于事君，终于立身。《大雅》... 阅读全文>>