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茶余饭后
  •  2015/7/5 21:56:35  点击:674  评论:0

    百家姓及其排序

    百家姓及其排序中国是世界上姓氏渊源最早的国家之一,古往今来,姓氏是中华民族中家族的标志符号。中国姓氏文化及其起源十分丰富多彩而又十分纵横复杂。相传,远古少昊封儿子台骀于诸汾川,之后诸汾川地区先后出现了多个分封的诸侯小国,也出现了不少姓,如沈、姒、蓐、黄等姓。夏、商、周是我国分封诸... 阅读全文>>
  •  2015/6/1 17:37:54  点击:3807  评论:0

    弘扬客家传统文化 促进中外民间交流

    弘扬客家传统文化 促进中外民间交流中华民族以悠久文明和灿烂的文化独立于世界,创造出了辉煌历史,汉唐繁荣、康乾盛世。传承中华民族的优秀文化是各个民间社团协会的重任,习近平总书记多次强调,要继承和弘扬中华优秀传统文化,弘扬中华传统美德,弘扬时代新风,振奋中华民族精神。我们河源豫章文... 阅读全文>>
  •  2015/5/28 23:18:06  点击:955  评论:0

    贵姓何来

    贵姓何来 姓氏是中华民族传统文化的重要组成部分。姓氏起源于上万年之前人类对风、云、雷、动物等自然现象的崇拜,视其为部落保护之神。据历史传说,伏羲是雷神的后代,雷神是人头龙身的天神,所以伏羲部落的图腾是“龙”。黄帝部落以熊为图腾,号有熊氏,因发明高车,又号轩辕氏。在古书里,常常见到... 阅读全文>>
  •  2015/5/28 23:17:43  点击:659  评论:0

    姓氏合一

    姓氏合一 从姓的产生,识别社会群体成员血缘关系,到氏的使用为宗法分封制度附骊,由姓分氏的漫长过程,经历了3000多年时光。到了春秋战国时期,缘于各种历史条件的影响,姓氏随着社会的急剧变动而被打破了,一方面是“公侯子孙失其本系”《隋书·经籍志》称:氏称与象征身份的封邑占有已愈益脱钩... 阅读全文>>
  •  2015/5/28 23:17:16  点击:611  评论:0

    姓与氏的区别

    姓与氏的区别 在遥远的上古时代,姓与氏的概念是不同的。古代姓氏起源于人类早期生存的原始部落之中,女子称“姓”,男子称“氏”,“姓”表示一个人血统所自出,“氏”则是姓的分支与发展。《通鉴·外记》说:“姓者,统其祖考之所自出;后者,别其子孙之所分。” 《左传·隐公八年》曰“天子建德,... 阅读全文>>
  •  2015/5/28 23:15:58  点击:604  评论:0

    姓氏起源

    姓氏起源据史书记载:在五六千年之前,远古的尧舜部落已经以“凤”为图腾,丹朱部落以“鹤”为图腾,有熊部落以“熊”为图腾,蚩尤部落则以“蛇”为图腾。轩辕黄帝曾率领中原六支部落,分别以熊、罴、貔、貅、豾、虎为图腾的大旗,与炎帝大战于坂泉之野。最早的姓就是来源于图腾。从某种意义上说,图... 阅读全文>>
  •  2015/5/28 23:15:26  点击:584  评论:0

    姓氏探源

    姓氏探源中国是世界上文明古国之一,她有五千多年的光辉灿烂文明,有极其丰富多彩的文化遗产。中华姓氏,是一种独特的文化,它的形成发展、演变、融合,形成了今天形形色色的姓氏文化。中华姓氏,是血缘的标志,是民族的根本,是中华民族文明的开端,是国家的根基。在人类历史的长河中,姓氏,是中华民... 阅读全文>>
  •  2015/5/9 13:49:07  点击:509  评论:0

    国学教育事业事实上是大有可为的

      弘扬国学文化 国学是中华民族的智慧结晶,是民族文化之根,国学教育需要推陈出新,古为今用,国学教育必须经得起现代教育的挑战,我们应该对自己本民族优秀的文化有信心;外国学者最近出了一本书,书中评论说“中华民族不是觉醒的,是睡醒的”,我们难道不脸红吗?  我们中华民族不缺少智慧,我们不比别的民族差,为什么就不能觉悟的早... 阅读全文>>
  •  2015/5/9 13:48:33  点击:426  评论:0

    我们提倡的是与时俱进的新国学

      新国学就是顺应自然规律,永远不变的为人们所认可的国学文化,但是国人对传统国学文化的误解,大概有三次高潮。第一次是新文化运动,第二次是“文革”,第三次是20世纪80年代以后。   “新文化运动”以“科学、民主、自由”相号召,把矛头直指儒家文化。在文化、思想等各个领域倡导一个“新”字,她打的是“革命”的大旗。引进和学习... 阅读全文>>
    标签:我们 提倡 的是 国学 
  •  2015/5/9 13:47:57  点击:430  评论:0

    做真正的中国人从了解国学文化开始

      教育内容的甄选是当今中小学开展国学教育所涉及的另一重要问题。总体而言,当前中小学的国学经典教育课主要是以校本课程的形式出现,而各学校根据自身情况,开设国学教育课的具体时量也不尽相同。在当前的中小学国学教育过程中,对课程内容的甄选一直充斥着不同意见,也由此引发了诸多争议。正如前文所述,国学教育主要是针对经学、史学、子... 阅读全文>>

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